Compartim amb vosaltres  interessant estudi de la Fundació Bofill sobre l’impacte de les activitats extraescolars en els aprenentatges dels nostres infants fet per Sheila González Motos, doctora en Polítiques Públiques i Transformació Social per la Universitat Autònoma de Barcelona i investigadora i professora associada al Departament de Ciències Polítiques de la mateixa universitat. També ha fet recerca sobre anàlisi de polítiques públiques, especialment sobre educació i immigració.

El lleure educatiu ha estat identificat com un element d’impacte en el desenvolupament cognitiu i social dels infants i adolescents, especialment en aquells d’entorns més desafavorits. No obstant això, l’heterogeneïtat de les activitats extraescolars i la diversitat de proveïdors d’aquests serveis són elevades, fet que provoca una important variabilitat en la qualitat de les activitats extraescolars i, per tant, en els seus impactes. Aquesta revisió d’evidència es pregunta fins a quin punt les activitats extraescolars esdevenen instruments d’increment del rendiment acadèmic i les habilitats psicosocials i quines activitats són més efectives.

Podeu descarregar-vos l0estudi clicant AQUÍ!